Las animaciones de personajes

Un aspecto muy atractivo y motivador es el que se produce cuando animamos personajes que han sido dibujados por los alumnos. Resulta muy interesante para ellos el observar como una de sus produciones cobra vida y mucho más si participan en el proceso de animación. Una vez terminadas podremos utilizarlas para la creción de cuentos y para ilustrar presentaciones.

Animación del dibujo de una niña. Esta animación se ha creado a partir del dibujo de una niña de 4 años que ha sido despiezado y animado:

Animación de un pollito. La animación ha sido realizada utilizando el 2Animate y el gif resultante se ha subido a flickr desde donde se ha importado al blog:


La animación de un pájaro volando ha sido creada siguiendo la técnica anterior pero manteniendo un fondo transparente que permitira su utilización con diferentes fondos utilizando algún programa de presentaciones.

Las animaciones para trabajar conceptos

La animación puede resultar un recurso muy interesante a la hora de recoger los aprendizajes de nuestros alumnos, pues el proceso de reflexión que requiere la realización de la misma tratando de incluir los conceptos aprendidos y teniendo en cuento todo lo investigado resulta muy enriquecedor para los alumnos:

En esta primera animación se recoge el resultado de un proyecto de investigación sobre las mariquitas y en concreto sobre el proceso de reproducción de las mismas. Se ha creado un vídeo que se ha subido a Youtube para poder compartirlo en el blog:

A continuación se propone una animación muy simple en la que se explica como saltaría un pez en el agua. Está realizada utilizando un programa de animación que se llama 2Animate y que crea un gif, que se ha subido a Flikr para poder incrustar en el blog:

Simulaciones

La simulación es un aspecto que debemos tener en cuenta a la hora de presentar los contenidos a los alumnos. También puede ser una forma en la que los alumnos expresen lo que han aprendido.

Animación de la erupción de un volcán:

La tierra girando alrededor del Sol.